DITEP

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Un IME est un institut médico éducatif qui à pour mission de favoriser l’épanouissement intellectuel, affectif et corporel, l’autonomie quotidienne et sociale des enfants ou des adolescents accueillis. Il a également pour objectif d’assurer leur insertion dans les différents domaines de la vie, la formation générale et professionnelle. (article D312-11 du CASF).

Télécharger le projet d’établissement

Il s’adresse aux jeunes en situation de handicap intellectuel avec ou sans troubles associés, nécessitant une prise en charge globale et pluridisciplinaire.

L’IME est financé à 100% par les Caisses d’Assurance Maladie.

Prise de contact par la famille (par téléphone ou par courrier).
Inscription sur la liste d’attente (si le représentant légal en fait la demande et qu’une notification MDPH est éditée).
Une visite d’établissement peut être organisée à la demande de la famille.

Lorsque le positionnement sur la liste d’attente permet d’envisager une inscription à moyen terme :
une visite de l’établissement est organisée avec le chef de service et une période de contact est programmée.

Période de contact :
Le jeune est accueilli durant une semaine au sein de l’établissement pour découvrir l’ensemble des activités proposées. Cela lui permet, ainsi qu’à sa famille, d’exprimer leur libre adhésion grâce à un consentement éclairé (conformément aux dispositions de l’art.4 charte des droits et liberté).

Si après la période de contact, le jeune et sa famille confirment leur souhait d’intégrer l’IME, l’accueil devient effectif dès qu’une place se libère.

Télécharger le contrat de séjour

L’ensemble des prestations que nous délivrons se déclinent au sein de deux sections correspondant à deux classes d’âge distinct :

• Une section d’éducation et d’enseignement spécialisé pour les moins de 14 ans (SEES) .
• Une section d’initiation et de première formation professionnelle pour les plus de 14 ans (SIPFP).

Pour chacune de ces sections, il s’articule un certain nombre de prestations dispensées par  trois pôles professionnels complémentaires : éducatif, pédagogique et thérapeutique.

L’ensemble de ces prestations nécessite une méthodologie qui organise l’action de ces professionnels en direction et avec la participation des jeunes et de leurs familles.

L’action des différents professionnels s’adresse aux capacités de chaque enfant et adolescent à devenir sujet et acteur de son propre développement.

Chaque jeune à un emploi du temps personnalisé qui prend en compte plusieurs paramètres : son projet individualisé, son âge, son groupe de vie, son autonomie…

En voici un exemple :

La famille ainsi que la personne accueillie sont associées aux différentes actions mises en place dans le projet individualisé d’accompagnement (P.I.A). Les familles sont aussi amenées à se mobiliser au travers de plusieurs instances portées par l’institution et sont régulièrement informées de l’évolution de leur enfant au travers différents documents :

Les relations entre les professionnels et les familles sont essentielles pour l’épanouissement de la personne accueillie. Celle-ci doit pouvoir se construire sur le plan identitaire, sans être l’objet de conflit de loyauté. Il est donc primordial de respecter les singularités de chacune tant en terme d’origine sociale, culturelle que religieuse. Cette prise en compte s’inscrit dans le cadre des lois républicaines et de la laïcité.

Les familles seront informées de tout fait ou décision relevant de l’autorité parentale. A la majorité des jeunes, elles restent nos interlocutrices privilégiées tant que le jeune n’a pas d’indépendance financière et qu’il réside au sein de leur domicile.

Droit des familles et participation au Conseil à la Vie Sociale :

L’implication des familles dans le fonctionnement institutionnel va au-delà de leur implication dans le projet de leurs enfants. Elles sont mobilisées notamment au travers d’instance représentative qu’est le CVS. Elles formulent des avis et des propositions sur toute question intéressant le fonctionnement de l’établissement (l’organisation intérieure, la vie quotidienne, les activités, l’animation socio-culturelle, les services thérapeutiques, et les projets de travaux et d’équipements…).